Ana Sayfa Arama Galeri Video
Üyelik
Üye Girişi
Yayın/Gazete
Yayınlar
Kategoriler
Servisler
Nöbetçi Eczaneler Sayfası Nöbetçi Eczaneler Hava Durumu Puan Durumu
WhatsApp
Sosyal Medya
Uygulamamızı İndir

Ulusal eğitimin zelzele raporundan ÇEDES çıktı

Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB), 6 Şubat sarsıntılarına ait raporunu yayımladı. Raporda, MEB’in zelzele bölgesinde gerçekleştirdiği faaliyetler ortasında ‘Çevreme Hassasım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum’ (ÇEDES) projesinin yükte olması dikkat çekti.

Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB),

Adana’da sarsıntıdan sonra ÇEDES Projesi kapsamında bedeller eğitimi yapıldığı açıklandı. Rapora nazaran okullarda yedi adet kermes düzenlendi. Bunun yanı sıra, vilayet ve ilçe ulusal eğitim müdürlükleri ile müftülükler öncülüğünde okul yöneticilerine, temsilci öğretmenlere, manevi danışmanlara ve gençlik merkezi sorumlularına yönelik ÇEDES tanıtım toplantıları düzenlendi. Ayrıyeten Antalya, Bartın, Bolu, Edirne, Nevşehir, Muğla ve Kırklareli’ndeki okulların Adana’daki okullara yardım etmesini sağlamak için kardeş okul statüsünde “merhamet ve yardımseverlik” destekleme çalışmaları yapıldı.

Raporun Diyarbakır’daki faaliyetlerin işlendiği kısımda ise MEB’den itiraf geldi. Vilayette yapılan faaliyetler ortasında öğrencilere yönelik “deprem” eğitiminin sağlanmayıp zelzele sonrası 25 okulda pahalar eğitiminin verildiği görüldü. Ayrıyeten proje kapsamındaki çalışmaların sağlıklı yürütülmesi hedefiyle gerekli derslik, çalışma odası, atölye ve konferans salonları üzere yerlerin hazırlandığı kaydedildi. Öte yandan bölgedeki çadır ve konteyner kentlerde halk eğitim merkezleri kapasamında açılan kurslar ortasında Kuran eğitiminin de bulunması dikkat çekti.

Rapor kapsamında bakanlığa bağlı ünitelerin sarsıntı bölgesindeki faaliyetleri de paylaşıldı. Din Öğretim Genel Müdürlüğü’nün ÇEDES dataları de dikkat çekti. Bu kapsamda proje kapsamında okullara 63 milyon 79 bin TL para yardımında bulunulduğu kaydedildi. Bunun yanı sıra yeniden proje kapsamında sarsıntıdaki okullara 1 milyon 910 bin TL bakım tamir dayanağı sağlandığı da rapora işlendi. Proje kapsamında sarsıntı bölgesindeki okullarda pahalar kulübü oluşturulduğu ve kulüpler aracılığıyla ÇEDES uygulama yerlerinde depremzede öğrencilere yönelik “moral ve motivasyon” çalışmalarının yapıldığı aktarıldı.